為進(jìn)一步提升課題研究的質(zhì)量與水平、檢驗(yàn)課題研究的階段性成效、解決課題研究過程中的困惑，7月6日上午，開發(fā)區(qū)第五小學(xué)舉行了 廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《SOLO理論下小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)策略實(shí)踐研究》中期檢查報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)評(píng)審專家組由中山市教育教學(xué)研究室劉燕校長、中山市教育教學(xué)研究室蘭嵐老師、中山市教育教學(xué)研究室林曉潔老師、火炬開發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心謝柏祥校長組成。課題組全體成員、中山市胡冬梅名師工作室全體成員、開發(fā)區(qū)第五小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加了本次會(huì)議。會(huì)議由開發(fā)區(qū)第五小學(xué)副校長崔洋主持。

　　報(bào)告會(huì)上，課題主持人、廣東省名師工作室主持人、中山市名師工作室主持人、廣東省特級(jí)教師胡冬梅校長從課題研究的進(jìn)展、研究成果、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、下階段研究計(jì)劃及課題研究中的困惑等方面作了詳實(shí)的匯報(bào)。課題組成員劉林源老師和朱詠茵老師也作了發(fā)言，他們從不同的學(xué)科、不同的角度暢談了自己參加課題研究的收獲與感想。

　　聽取匯報(bào)、查閱資料、過程詢問后，專家們肯定了課題組已經(jīng)取得的豐碩研究成果，認(rèn)為課題組現(xiàn)階段研究實(shí)施規(guī)范、過程扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)，取得的研究成果遠(yuǎn)超預(yù)期，起到了引領(lǐng)輻射作用。同時(shí)也提出了寶貴的意見：在研究方法上，要注意將教學(xué)策略與思維進(jìn)階相融合，呈現(xiàn)以思維能力的培養(yǎng)為導(dǎo)向的策略性過程；研究方向上，可將馬扎諾認(rèn)知系統(tǒng)與SOLO理論相結(jié)合，盡量突出課題研究的創(chuàng)新之處。胡冬梅校長代表課題組成員感謝專家們提出的寶貴意見，專家的意見讓課題組成員更加明晰了課題的研究方向與思路。

　　思想碰撞迸發(fā)出智慧的火花，對(duì)話交流形成廣泛的共識(shí)。本次課題中期檢查報(bào)告會(huì)是研究過程中的檢查環(huán)節(jié)，也是強(qiáng)化課題過程性管理的重要措施，有助于課題組及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題或不足、及時(shí)改進(jìn)研究方向，使課題研究的思路更加清晰、指向性更強(qiáng)；有助于課題組成員切實(shí)提升課題研究水平。